الوسم: محمد سعد برادة

سعد برادة: تكوين أكثر من 3000 أستاذ في التعليم الابتدائي لتدريس اللغة الأمازيغية بالتخصص المزدوج.

أعلن وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الاثنين خلال جلسة بمجلس النواب، عن خطة لتكوين أكثر من 3000 أستاذ في التعليم الابتدائي بتخصص مزدوج في تدريس اللغة الأمازيغية، وذلك بهدف “تحسين وتيرة التعميم”. وفي رده على سؤال حول “تعزيز تدريس اللغة الأمازيغية ومدرّسيها” الذي طرحه فريق التقدم والاشتراكية، أوضح الوزير أن عدد التلاميذ المستفيدين من تدريس اللغة الأمازيغية يبلغ 650 ألف و936 تلميذا، مشيرا إلى أن نسبة تغطية المدارس الابتدائية وصلت إلى 40 في المائة. كما أشار السيد برادة إلى أن عدد المدارس الابتدائية التي تُدرس فيها الأمازيغية يصل إلى 3400 مدرسة، بينما يبلغ عدد الأساتذة المُدرسين 3400 أستاذ. وذكر أن عدد الأساتذة المعنيين بتدريس اللغة الأمازيغية كان لا يتجاوز 200 أستاذ في سنة 2021، ثم أضيف إليهم 400 أستاذ في سنة 2022، و600 أستاذ في سنة 2023، قبل أن يرتفع العدد بإضافة 650 أستاذ في سنة 2024.

درعة تافيلالت: المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين يصادق على ميزانية وبرنامج العمل لسنة 2025

صادق المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بدرعة تافيلالت، يوم الجمعة، بالإجماع على برنامج عمل الأكاديمية وميزانيتها ومخططها للتكوين المستمر لعام 2025. وقد ترأس أشغال المجلس وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، حيث تم التوقيع على ملاحق عقود نجاعة الأداء لسنة 2025 بين الوزارة والأكاديمية، وكذلك بين الأكاديمية والمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين والمديريات الإقليمية، وفقًا لما ورد في بلاغ الأكاديمية. كما تم خلال هذه المناسبة توقيع خمس اتفاقيات شراكة بين الأكاديمية ومختلف شركائها. الاتفاقية الأولى مع مجلس جهة درعة تافيلالت تهدف إلى تحسين منظومة التعليم والتكوين بالجهة من خلال مشاريع تأهيل وبناء المؤسسات التعليمية. أما الاتفاقية الثانية الموقعة مع المركز الجهوي للاستثمار فتسعى إلى تعزيز الروح المقاولاتية لدى المتعلمين ومساعدتهم في تصميم وتطوير مشاريعهم الشخصية. في حين تتعلق الاتفاقية الثالثة مع الوكالة الوطنية لتنمية مناطق الواحات وشجر الأركان بتحسين ظروف التمدرس، خاصة في مجالات التعليم الأولي والنقل المدرسي وتأهيل المؤسسات التعليمية. الهدف من الاتفاقية الرابعة الموقعة مع كلية العلوم والتقنيات بالرشيدية هو تمكين طلبة الكلية وتلاميذ شهادة التقني والأقسام التحضيرية من الاستفادة من المختبرات العلمية بالكلية والمؤسسات التعليمية. بينما تسعى الاتفاقية الخامسة إلى توفير الدعم التربوي وتعزيز التميز لفائدة تلميذات وتلاميذ المؤسسات التعليمية في الجهة. وفي كلمته، أكد السيد برادة على أهمية انعقاد المجالس الإدارية للأكاديميات الجهوية كونه يشكل محطة أساسية لتعزيز الجهود الرامية إلى تسريع وتيرة الإصلاح التربوي، من خلال تنفيذ مشاريع خارطة الطريق 2022 -2026 بشكل فعال ومنسجم مع التوجهات الاستراتيجية لتحقيق التحول المنشود داخل الفصول الدراسية. كما أشاد الوزير بالدور المحوري لنساء ورجال التربية والتكوين، وبدورهم في إنجاح مشاريع إصلاح قطاع التعليم، مؤكدًا على أهمية العمل المشترك والانخراط الفعال في تحسين المنظومة التربوية من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع. من جانبهم، رحب أعضاء المجلس الإداري بالجهود المبذولة للارتقاء بمنظومة التربية بالجهة، مؤكدين التزامهم بالعمل على رفع جودة التعليم والتكوين. خلال هذه الدورة، تم عرض تقارير اللجان المنبثقة عن المجلس الإداري، حيث قدم مدير الأكاديمية الجهوية مولاي العاطي الأصفر عرضًا تناول فيه الحصيلة المرحلية لتنزيل خارطة الطريق 2022-2026، ومشروع برنامج العمل الجهوي، ومشروع الميزانية، ومشروع المخطط الجهوي للتكوين المستمر لسنة 2025. وعلى هامش أشغال المجلس الإداري، قام وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة رفقة والي الجهة بزيارات تفقدية لعدد من المؤسسات التربوية التابعة لإقليم الرشيدية.

بعد مرور عام على التوقيع: دعوات لتفعيل الاتفاق بين النقابات التعليمية والحكومة.

تواصلت المطالب الموجهة إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي، محمد سعد برادة، للكشف عن الإجراءات المتخذة لتنفيذ بنود الاتفاق الموقّع بين الوزارة والنقابات التعليمية خلال الاجتماعات التي عُقدت بين 10 و26 ديسمبر 2023. وقد أُثيرت هذه الدعوة على لسان المستشارة البرلمانية هناء بن خير من فريق الاتحاد العام للشغالين بالمغرب بمجلس المستشارين. يأتي هذا بعد مرور عام كامل على الاتفاق الذي وُقّع بين النقابات التعليمية الأكثر تمثيلاً وممثلي الحكومة في 26 ديسمبر 2023، وذلك عقب الاحتجاجات التي نظمتها الشغيلة التعليمية ضد مشروع “النظام الأساسي” في ذلك الوقت. وأشارت مستشارة فريق الاتحاد العام للشغالين بالمغرب في سؤال كتابي إلى أنه رغم مرور عام على توقيع الاتفاق، لم يتم تفعيل النقطة المتعلقة بتعميم التعويض التكميلي ليشمل أساتذة الإعدادي والابتدائي، والمختصين والمساعدين التربويين. ملفات ومكتسبات لم تُنفذ لفتت النقابات إلى وجود ملفات ومكتسبات جاءت بها الاتفاقية لصالح الشغيلة التعليمية، لكنها لم تُنفذ بعد، مثل تخفيض عدد ساعات العمل وإقرار التعويض التكميلي لفائدة أساتذة الابتدائي والإعدادي، بالإضافة إلى صرف التعويضات عن العمل في المناطق الصعبة، خصوصاً القروية، إلى جانب ملف أساتذة الزنزانة 10 وملفات فئوية أخرى. من أبرز المطالب التي تطرحها النقابات التعليمية هي: – إقرار التعويض التكميلي لأساتذة الابتدائي والإعدادي. – تعميم تعويض 500 درهم عن الإطار على جميع أساتذة التأهيلي. – التعويض عن العمل في المناطق الصعبة. – تقليص ساعات العمل. خلفية الاتفاق توصلت الحكومة في ديسمبر 2023 إلى اتفاق مع النقابات التعليمية بهدف إنهاء الاحتقان في قطاع التعليم، الذي استمر لأكثر من 12 أسبوعاً. شمل الاتفاق عدة نتائج هامة، منها تعديل النظام الأساسي لموظفي التربية الوطنية. تضمن الاتفاق إلغاء إطار أستاذ التعليم الثانوي، وتعديل وضعية الأساتذة المزاولين في هذا السلك منذ عام 2016، مع إدماجهم في إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي. كما تم إحداث هيئة جديدة لمتصرفي التربية الوطنية وتحسين وضعهم المالي. كما تم الاتفاق على تحسين وضعية الموظفين من خلال تسوية أوضاعهم الإدارية والمالية، بما في ذلك الترقية والترسيم والمشاركة في امتحانات الكفاءة المهنية. مواصلة العمل وفق المقاربة التشاركية حصل الاتفاق أيضاً على مواصلة العمل وفق المقاربة التشاركية التي تم اعتمادها في التوافق حول مضامين النظام الأساسي الخاص بموظفي القطاع، مما سيسهم في توفير الشروط الملائمة لكسب رهانات الإصلاح العميق للمنظومة التربوية، وتعزيز الثقة في المدرسة العمومية، والرفع من جاذبيتها وتحسين مردوديتها، بالإضافة إلى الالتزام بأجواء إيجابية لضمان نجاح مسار الإصلاح التربوي.

سعد برادة يقوم بزيارة ميدانية لعدة مدارس الريادة بالدار البيضاء

قام وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الخميس، بزيارة ميدانية لعدد من المؤسسات التعليمية في الدار البيضاء، التي تشارك في برنامج “مدارس الريادة”. خلال هذه الزيارة، كان الوزير برفقة عامل عمالة مقاطعة الحي الحسني، خديجة بن الشويخ، ومدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء-سطات، عبد المومن طالب. حيث قاموا بزيارة المدرسة الابتدائية “الحدائق” والثانوية الإعدادية “رحمة سامي”، التابعتين للمديرية الإقليمية للتربية الوطنية بالحي الحسني. في مدرسة “الحدائق”، تفقد السيد برادة البنية التحتية والمعدات التربوية، مع التركيز على الأدوات الرقمية التي تدعم تعلم التلاميذ. كما اطلع على نتائج برنامج “TaRL” (التدريس وفق المستوى المناسب)، الذي يهدف إلى تعزيز مهارات القراءة والحساب لدى الطلاب. أما في الثانوية الإعدادية “رحمة سامي”، فقد اطلع السيد برادة على نتائج تقييم المهارات الأساسية وزار المختبرات العلمية وقاعات الأنشطة الموازية. كما حضر ورشات تعليمية تهدف إلى تحسين مهارات التلاميذ وتوفير بيئة تعليمية غنية. وفي هذا السياق، أشاد السيد برادة بجهود الأساتذة والأطر الإدارية وكافة الجهات المعنية في هذه المشاريع الطموحة، مؤكدًا على أهمية التزام جميع المتدخلين لضمان نجاح التلاميذ وتحسين نظام التعليم في المغرب. من جانبه، أكد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء-سطات، في تصريح لوكالة المغرب العربي للأنباء، على أهمية هذه المشاريع في إطار إصلاح النظام التعليمي، مشيدًا بالنتائج المحققة في مؤسسات الريادة التي استفادت من إعادة تأهيل شاملة وتكوين متخصص للمدرسين. وأوضح أن نسبة 33 بالمائة من مدارس الريادة في الجهة قد تم الوصول إليها، مع خطة للوصول إلى أكثر من 52 بالمائة بحلول العام المقبل، بهدف تعميم البرنامج على جميع المؤسسات التعليمية بالجهة بحلول 2027. كما أشادت المديرة الإقليمية للتربية الوطنية بالحي الحسني، خديجة القبابي، بتطبيق هذا البرنامج الذي يهدف إلى تحسين مستوى تعلم التلاميذ، مشيرة إلى التقدم الملحوظ منذ بدء تنفيذ البرنامج، الذي يقدم دعمًا خاصًا للتلاميذ الذين يواجهون صعوبات في التعلم، مما ساعدهم على تجاوز العقبات وتحسين أدائهم الدراسي. يهدف برنامج “مدارس الريادة”، الذي يندرج ضمن خارطة الطريق 2022-2026، إلى رفع جودة التعلمات ومحاربة الهدر المدرسي من خلال أساليب تعليمية مبتكرة ونهج تشاركي يشمل جميع أطراف العملية التربوية.

تعليم أولي: فتح 24 ألف و332 فصل دراسي جديد خلال العام الدراسي 2024-2025

أعلنت المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي عن توسيع شبكة مدارس التعليم الأولي لتشمل 24,332 فصلاً دراسياً خلال الدخول المدرسي 2024-2025، مما سيمكن من استقبال أكثر من 380,000 طفل في مختلف أنحاء المملكة. وفي بلاغ صادر عقب الاجتماع الثامن عشر لمجلس إدارتها، الذي عُقد مؤخراً في الرباط، تم التأكيد على أن عام 2024 شهد إنجازات ملحوظة في مجال التعليم الأولي، حيث تم افتتاح 3,700 فصل جديد للسنة الدراسية 2023-2024، ليصل إجمالي الفصول إلى 21,911. تضمن جدول أعمال مجلس الإدارة تقديم حصيلة إنجازات سنة 2024 وتحديد الإجراءات ذات الأولوية لعام 2025، بما يتماشى مع الرؤية الاستراتيجية للمؤسسة “أطفالنا 2030”. وأشار البلاغ إلى أن الجودة كانت محور اهتمام المؤسسة خلال عام 2024، من خلال تقييم تجريبي لقياس مكتسبات الأطفال في نهاية السنة الأولى من التعليم الابتدائي، بالإضافة إلى دراسة طولية بالتعاون مع وزارة التربية الوطنية لتتبع تقدم الأطفال خلال مسيرتهم الدراسية. كما تم الإشارة إلى آلية تصنيف فصول التعليم الأولي، مما يتيح دعم وتكوين الجمعيات المحلية المسؤولة عن هذه الفصول، حيث تم تصنيف 88 فصلاً في عام 2024 ضمن مشروع رائد لتعزيز معايير الجودة في المملكة. وعلاوة على ذلك، تم إطلاق مختبر “فاب لاب” التابع للمؤسسة، الذي يهدف إلى تصميم وتصنيع ألعاب تعليمية تتناسب مع البرنامج التعليمي للمؤسسة، مما يعزز تجربة التعلم للأطفال. حددت المؤسسة أولوياتها الاستراتيجية لعام 2025 ضمن رؤية “أطفالنا 2030″، التي تركز على ثلاثة محاور رئيسية: التميز العملياتي، والإشعاع، والتنوع، مع تطوير الأنشطة في قطاع الطفولة المبكرة، بما في ذلك خدمات الحضانة. كما تتضمن الأولويات تقديم خدمة استشارية، مثل دعم الوكالة الوطنية للطفولة المبكرة والأطفال الرضع في السنغال لتكييف وتنفيذ نموذج التعليم الأولي. ترأس الاجتماع الثامن عشر لمجلس إدارة المؤسسة نور الدين بوطيب، بحضور وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، ووزير الإدماج الاقتصادي والمقاولات الصغرى والتشغيل والكفاءات، يونس السكوري، والوالي المنسق الوطني للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية، محمد الدردوري. وخلص البلاغ إلى أن مجلس الإدارة صادق بالإجماع على تقرير العمل والتقرير المالي لعام 2024، بالإضافة إلى الميزانية المتوقعة لعام 2025.

محمد سعد برادة: زيارة عدد من المؤسسات التعليمية المشاركة في برنامج “مؤسسات الريادة” في مولاي يعقوب وفاس.

فاس: قام وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، بزيارة ميدانية يوم الجمعة إلى عدد من المؤسسات التعليمية المشاركة في برنامج “مؤسسات الريادة” في مولاي يعقوب وفاس. في إقليم مولاي يعقوب، رافق السيد برادة كل من والي جهة فاس-مكناس، عامل عمالة فاس، معاذ الجامعي، وعامل إقليم مولاي يعقوب، محمد سمير الخمليشي، حيث زاروا مدرسة الضويات الابتدائية والثانوية الإعدادية عين الله. وقد تم تقديم شروحات له حول الإمكانيات المادية والتربوية المتاحة لإنجاح هذه التجربة. كما كانت الزيارة فرصة للاطلاع على الجهود المبذولة من قبل جميع الفاعلين لتنفيذ مشروع “إعداديات الريادة”، الذي يهدف إلى معالجة التعثرات الدراسية لدى التلاميذ في السلك الإعدادي، وتقديم الدعم المدرسي لهم، عبر وضع آلية للرقابة ومتابعة التلاميذ لمحاربة ظاهرة الهدر المدرسي. وخلال هذه المناسبة، اطلع السيد برادة على مشروع نادي “Fatatech”، الذي يمثل نتيجة شراكة بين وزارة التربية الوطنية والوكالة الألمانية للتعاون الدولي (GIZ). يهدف هذا المشروع إلى إنشاء 12 نادياً لتعزيز التكوين المهني في المجال الرقمي لفائدة التلميذات في الوسط القروي، ويستهدف 12 إعدادية في ست جهات بالمملكة. وفي مدينة فاس، أطلق الوزير أشغال بناء مدرسة ثغات في مقاطعة المرينيين، والتي من المقرر إنجازها خلال اثني عشر شهراً باستثمار يتجاوز 8 ملايين درهم. يشمل المشروع 12 فصلاً دراسياً للتعليم العمومي، وثلاثة فصول للتعليم الأولي، وقاعة للموارد، ومبنى إدارياً ومكتبة، بالإضافة إلى ملعب رياضي وأماكن للسكن. كما قام السيد برادة والوفد المرافق له بزيارة مركز “إكليل فاس”، الذي ينتمي إلى شبكة المراكز الثقافية التابعة لمؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين.

محمد سعد برادة يوجه دعوة للهيئات الممثلة لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ

من المقرر أن يعقد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اجتماعًا مع الهيئات الممثلة لجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلميذات والتلاميذ بالمملكة. يُعتبر هذا اللقاء الأول من نوعه بعد تعيينه في حكومة عزيز أخنوش خلفًا لشكيب بنموسى. وقد وجه الوزير برادة دعوة للهيئات المعنية لحضور الاجتماع المقرر يوم الخميس 5 دجنبر المقبل بمقر الوزارة الرئيسي في الرباط وفي ذات الوقت، من المتوقع أن يستقبل الوزير النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية لمناقشة الملفات المطلبية المطروحة، وأبرزها تنفيذ مضامين النظام الأساسي الجديد.

أخنوش يترأس اجتماع اللجنة الوزارية لقيادة إصلاح منظومة التربية الوطنية والتعليم الأولي

ترأس رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الأربعاء في الرباط، اجتماع اللجنة الوزارية المعنية بقيادة إصلاح منظومة التربية الوطنية والتعليم الأولي. وقد خُصص الاجتماع لمتابعة تنفيذ برامج خارطة طريق إصلاح التعليم للفترة 2022-2026. ووفقاً لبلاغ رئاسة الحكومة، حضر الاجتماع كل من وزيرة الاقتصاد والمالية، نادية فتاح، ووزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، والوزير المنتدب المكلف بالميزانية، فوزي لقجع. وتمحور الاجتماع حول متابعة تنفيذ برامج الخارطة التي تركز على تعزيز التعلمات الأساسية، وتعزيز التفتح والمواطنة، وتحقيق إلزامية التعليم. وتشمل الأهداف مضاعفة نسبة التلاميذ في السلك الابتدائي المتحكمين في التعلمات الأساسية، وزيادة عدد المستفيدين من الأنشطة المدرسية الموازية، بالإضافة إلى تقليص الهدر المدرسي بنسبة الثلث، مما يسهم في تعزيز التعليم الإلزامي. وأكد السيد أخنوش، وفقاً للبلاغ، أن الحكومة، انطلاقاً من إيمانها بأهمية إصلاح التعليم وتنفيذاً للتعليمات الملكية السامية، اتخذت جميع التدابير التشريعية والتنظيمية والمالية والمؤسساتية اللازمة لإنجاح خارطة الطريق. كما أشاد بسرعة تنفيذ هذه الخارطة، التي من شأنها تحسين جودة المدرسة العمومية وزيادة جاذبيتها، مثمناً دور هيئة التدريس وتحفيزهم خلال مسيرتهم المهنية، بما يتماشى مع مضامين البرنامج الحكومي. ودعا إلى الاستمرار في العمل على تنفيذ جميع البرامج بنفس الوتيرة، لتحقيق نجاح إصلاح منظومة التربية الوطنية وتحقيق قفزة نوعية في مجال التعليم.

حفل استقبال تكريماً للمنتخب المغربي للملاكمة بعد فوزه ببطولة إفريقيا في كنشاسا.

الرباط:أقيم اليوم الثلاثاء في الرباط حفل استقبال تكريمي للمنتخب الوطني المغربي للملاكمة، الذي أحرز لقب بطولة إفريقيا الحادية والعشرين، التي جرت في عاصمة الكونغو الديمقراطية، كينشاسا، من 17 إلى 27 أكتوبر الماضي. تمكن المنتخب المغربي من تحقيق إنجاز رائع بحصوله على 21 ميدالية، منها 10 ذهبيات و8 فضيات و3 برونزيات، ليحتل المركز الأول، متفوقاً على منتخب الكونغو الديمقراطية الذي جاء في المركز الثاني بـ9 ذهبيات و5 فضيات و7 برونزيات، بينما احتل منتخب كينيا المركز الثالث بميدالية ذهبية وفضيتين وخمس برونزيات. وخلال كلمته في الحفل، أشاد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، بالنتائج المتميزة التي حققها المنتخب المغربي للملاكمة، رجالاً ونساءً، في هذه البطولة القارية. وأكد أن هذه النتائج هي نتاج جهود جميع مكونات الجامعة الملكية المغربية للملاكمة. كما أكد برادة أن الوزارة ستستمر في دعم القطاع الرياضي، بدءاً من الرياضة المدرسية التي تعد أرضية خصبة لاكتشاف المواهب الواعدة، والتي من شأنها تعزيز حضور المغرب في مختلف المحافل الرياضية الإقليمية والدولية. من جهته، أعرب رئيس الجامعة الملكية المغربية للملاكمة، عبد الجواد بلحاج، عن أمله في أن يكون هذا التتويج القاري بداية لمستقبل مشرق للملاكمة المغربية. واعتبر أن تنظيم الوزارة لحفل تكريمي للأبطال يشجعهم على تقديم المزيد من العطاء والإصرار على تحقيق المزيد من الألقاب في الاستحقاقات القادمة.

الإعلان عن مباراة لتوظيف 600 أستاذ

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن تنظيم مسابقة لتوظيف 600 أستاذ مساعد ضمن هيئة الأساتذة الباحثين في مجالي التربية والتكوين، وذلك في الثاني من ديسمبر المقبل. وأوضحت الوزارة أن هذه الوظائف ستوزع بين مركز تكوين مفتشي التعليم، ومركز التوجيه والتخطيط التربوي، والمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين. يهدف هذا القرار، الذي أعلنه محمد سعد برادة، إلى تعزيز الكفاءات الأكاديمية وتنمية الموارد البشرية في قطاع التعليم. يُسمح للموظفين المرسمين في قطاع التربية الوطنية والتعليم الأولي، الذين لديهم أربع سنوات من الخدمة على الأقل، بالتقدم لهذه المناصب. كما يُشترط في المتقدمين الحصول على شهادة الدكتوراه أو ما يعادلها وفقًا لقرار منشور في الجريدة الرسمية، مما يعكس سعي الوزارة لتعزيز الكفاءات العلمية في المجال التربوي. تعتبر هذه المبادرة جزءًا من خطة الوزارة لتلبية احتياجات المؤسسات التعليمية من أساتذة مؤهلين، مما يسهم في تحسين جودة التكوين والتأطير في المغرب. وتؤكد الوزارة حرصها على توفير بيئة تعليمية متطورة تعتمد على كفاءات عالية، حيث يسهم هذا التوظيف في تعزيز المراكز التربوية بموارد بشرية مؤهلة، مما سيكون له تأثير إيجابي على الأداء التعليمي والتدريبي في هذه المراكز.